德馨学堂参与第四届加拿大中华诗词300首诵读大赛

从背诵走向理解与表达

本届诗词达人挑战设置了幼儿、小学和中学不同年龄组。除了诗词记忆，孩子们还需要面对理解、文化常识和现场应答等内容，让诗词学习从“记住”慢慢走向“理解”，再走向自己的表达。

对成长在加拿大的华人孩子来说，古诗词也是认识中华文化的一扇窗口。一首诗背后，可能连接着一段历史、一个人物、一处山河，也连接着许多人共同拥有的情感与记忆。

当孩子开始理解这些文字为什么被写下、为什么流传至今，中文学习也就从语言本身，慢慢走进了更丰富的文化世界。

中文学习，可以从记住一句话开始，也可以进一步走向理解、感受与表达

在舞台上，看见孩子与诗词的连接

活动中，不同年龄的孩子通过朗诵、现场挑战、亲子共读等方式展示自己的学习成果。有人声音还带着童稚，有人已经能够更从容地表达作品里的情感，而正是这些不同年龄、不同方式的表达，让经典诗词在加拿大的舞台上有了新的声音。

这也是德馨学堂很重视的一件事：中文需要学习，也需要被真正使用。

一次朗诵、一次讲述、一次舞台展示，看起来只是一个小小的活动，却给了孩子一个把课堂里学到的中文说出来、表达出来的机会。

在参与作品征集、评审和活动组织的过程中，萧行思校长也一次次被孩子们的表现打动。

幼儿组有孩子的天真和稚气，小学组开始出现越来越丰富的表达，中学组则多了一份从容和自己的理解。用他在当天致辞中的一个比喻来说，孩子们像是在延绵千年的诗词长河中，捧起了一汪属于自己的清水——里面有他们的笑脸，也有他们对诗词最直接的喜欢。

比起比赛结果本身，这或许才是整场活动最值得珍惜的地方。

让语言承载文化，让文化涵养品格

诗词学习的意义，也不仅在于孩子最后能够背下多少篇作品。

随着学习不断深入，孩子会从一个字、一句话开始，逐渐接触诗里的历史、人物、情感和审美，也慢慢形成自己对这些内容的理解。

对海外中文教育来说，这样的过程尤其珍贵。

孩子生活在加拿大，接受多元文化环境中的教育，同时也可以通过中文认识自己的文化来源。这样的认识可以从一首诗、一个故事开始，并逐渐成为一种更自然、更长久的文化连接。

德馨学堂此次作为协办单位参与活动，并获颁“优秀组织奖”。对我们来说，参与这样的中文文化活动，也是希望和更多学校、家庭与社区一起，为孩子创造更多学习中文、使用中文、理解文化和表达自己的机会。

千年的诗词仍在被一代代读起。

今天，成长在加拿大的孩子也正在用自己的声音重新认识这些文字、理解其中的故事，并逐渐建立属于他们这一代人与中华文化之间的连接。